Educación ambiental en los establecimientos a través del taller “El parque a tu sala” y promover la conciencia sobre el entorno, la biodiversidad del territorio a través de visitas guiadas al Parque Tantauco, mediante salidas pedagógicas, son parte de las acciones que las y los estudiantes de la educación pública de la provincia podrán acceder, gracias al convenio de colaboración suscrito entre SLEP Chiloé y la Fundación Parque Tantauco. “Como SLEP Chiloé estamos muy contentos, son 21 mil alumnos que esperamos que en algún momento puedan conocer los lugares más hermosos que tiene nuestro territorio. Estamos completamente comprometidos que este convenio permita que los estudiantes de la educación pública de Chiloé conozcan la sala más linda que tiene nuestro país”, dijo el director ejecutivo de SLEP Chiloé, Pablo Baeza. La alianza además fortalecerá campañas educativas ambientales, donde la fundación en coordinación con los planteles realizará actividades que fomenten la conciencia y el cuidado del medio ambiente en las comunidades escolares, tales como ferias, exposiciones y charlas. “El SLEP Chiloé tiene 18 liceos, casi 140 escuelas, además de muchos jardines infantiles, estamos muy contentos de estar firmando este convenio entre el maravilloso Parque Tantauco y este nuevo SLEP, les deseamos larga vida y mucha buena calidad de la educación para los niños”, dijo Magdalena Piñera Morel, directora ejecutiva de Fundación Parque Tantauco. Sumó que “es importante que los niños puedan conocer el bosque en vida y no a través de los libros de historia”.
A la fría cifra de 58 mil millones de pesos proyectada al 31 de diciembre alcanza la deuda previsional en educación existente en Ancud, Quinchao y Quellón. El consolidado fue dado a conocer por la Subsecretaría de Educación al Colegio de Profesores detallando que solo en Ancud la morosidad alcanza a los 47 mil millones de pesos seguido de Quellón con más de 8 mil millones y Quinchao con 3.530 millones de pesos. La presidenta del Colegio de Profesores en Ancud, Pamela Carrasco, enfatizando que desde el Ministerio de Educación ya se informó a la Dirección de Presupuesto, DIPRES, del Ministerio de Hacienda para que se pronuncie. “Ellos ya oficiaron a la Dipres el 21 de octubre para que pueda tener conocimiento de estos montos y la Dipres tiene 30 días para que se pueda pronunciar si es que va a pagar o no va a pagar finalmente”, dijo la docente. Pamela Carrasco explicó que el consolidado de la deuda heredada por las pasadas administraciones alcaldicias no incluyó a Queilen “porque tuvo algunos problemas administrativos en que no está toda la documentación que es una responsabilidad exclusivamente del alcalde de Queilen”. La dirigente dijo que el pago de la deuda previsional va a estar sujeto a la disposición de presupuesto que exista con cargo al 2026 quedando el gremio en espera de conocer el pronunciamiento de la DIPRES dentro de los próximos 30 días.
En pleno período de ensayos se encuentran los talleres de música de las escuelas Antukau de Castro y San Carlos y Amanecer de Chonchi con miras a la realización del Primer Encuentro Inclusivo “Paraíso Musical” a cargo de la fundación “Minga Cultural”. La iniciativa cuenta con el aporte del Fondo para el Fomento de la Música Nacional, convocatoria 2025, más el respaldo del Servicio Local de Educación Pública, SLEP-Chiloé. El proyecto “Paraíso Musical” tiene como eje central promover la inclusión, creatividad y el trabajo colaborativo a través del arte que se fomenta en estas tres escuelas chilotas. Pedro Garrido, profesor y encargado del Taller de Música de la Escuela Antukau de Castro destacó el interés que han manifestado sus alumnos frente a la posibilidad de mostrar sus habilidades artísticas en público. “Bien, están contentos, están motivados, están muy ilusionados de lo que saben, de lo que les he contado, cada uno de ellos tiene sus propias percepciones, están entusiasmados que esto va a ser algo bonito, grande, van a conocer a otras escuelas”, explicó el docente. Una visión similar resaltó la profesora de música y tallerista de la Escuela “San Carlos” de Chonchi, Natalia Carrillo, a cargo de un cuarteto de cuerdas cuyos alumnos ensayan dos obras de la música clásica universal. La docente explicó que “ha sido súper enriquecedor trabajar con los chiquillos y las chiquillas, estamos estudiando dos obras, una es el Invierno de Vivaldi y otra es el Canon de Johann Pachelbel, ambas obras adaptadas para este formato de cuarteto de cuerdas que es bastante especial porque tiene dos violines y dos violas (…) esta vez se conformó de esta forma y eso le va a dar un carácter sonoro único”. Mientras que el profesor, Ariel Sotomayor a cargo del Taller de Música de la Escuela “Amanecer” destacó la motivación de los alumnos quienes desde sus escuelas ya comienzan a palpar su participación en los conciertos. “Ya es empieza a sentir que esto está a la vuelta de la esquina (…) ahora se empieza a sentir un poco más el nervio, se empieza a sentir esa sensación de que se van a presentar, les mostré la foto donde van a salir, están con harto entusiasmo la verdad”, subrayó el educador. El director ejecutivo del SLEP-Chiloé, Pablo Baeza, puso en relieve esta alianza junto a la Fundación “Minga Cultural” colocando un fuerte énfasis en la inclusión. “Entendemos que el desarrollo de habilidades artísticas pensando en la inclusión demuestra ese compromiso que tenemos con el desarrollo de los distintos talentos de nuestros estudiantes y qué más que el arte y la música también para demostrarlo a la comunidad”, subrayó Baeza. El comienzo del Primer Encuentro Inclusivo “Paraíso Musical” ha sido previsto para el lunes 3 de noviembre por parte del cuarteto de cuerdas en la Escuela “San Carlos” de Chonchi. El lunes 10 es el turno de los alumnos en la Escuela Amanecer mientras que para el 17 corresponde la presentación escolar en la Escuela Antukau. Por último el lunes 24 de noviembre los grupos de las tres escuelas se unirán para ofrecer un solo concierto en el Centro Cultural de Castro.
Un equipo de 10 estudiantes del Taller de Debate del Liceo Politécnico de Castro, representará a los establecimientos públicos de la provincia este 23 de octubre en la X versión del Debate Interescolar USACH, donde discutirán el problema del libre albedrío: ¿somos libres o estamos determinados? Acompañados de los docentes guías, César Aguilar, Eva Maldonado y Astrid Márquez, los jóvenes han desarrollado ensayos, simulaciones y revisión de autores como Spinoza, Hume, Kant y Rousseau, con foco en la argumentación fundada y el respeto por la diferencia. “Para nuestra comunidad es un orgullo representar a Chiloé en una competencia académica de este nivel. El debate fortalece habilidades clave para la vida y reafirma nuestro compromiso con una educación pública de calidad”, dijo Annita Ceballos, directora del plantel. Una opinión similar sostuvo la docente de historia, Astrid Márquez, quien valoró la dedicación del grupo de alumnos y cómo están fortaleciendo la reflexión crítica y el diálogo riguroso. “Me parece increíble, me ha demostrado que los chicos más allá de los que puedan hacer en clases tienen mucho más que aportar, los debates van mucho más allá de lo académico pues los preparan también como ciudadanos. Los he visto trabajar en equipo, que confíen en el trabajo del otro, eso me parece maravilloso, además han demostrado que un liceo técnico profesional puede desarrollar pensamiento crítico”, puntualizó. Esta instancia permite articular lectura, pensamiento crítico, comunicación oral y trabajo en equipo, además de proyectar a las y los estudiantes hacia trayectorias de educación superior. “La universidad nos ha presentado los libros que debemos consultar y las fuentes donde debemos indagar y eso lo estudiamos, realizamos juntas de equipo para estudiar en conjunto y compartir opiniones y así generar argumentos”, dijo el alumno Nicolás Cabret. En tanto su compañera, Javiera Bórquez indicó que “estoy muy emocionada y orgullosa, porque desde siempre me ha llamado la atención el debate y siempre quise estar en un taller y este año se dio la oportunidad gracias a los profesores”. La delegación viajará este miércoles 22 de octubre a Santiago, con el apoyo del establecimiento y el Servicio Local de Educación SLEP. Asimismo, estos jóvenes participaran en un segundo debate sobre inteligencia artificial el 29 de octubre, organizado por la Universidad de Chile.
Un convenio de colaboración con la Fundación Iglesias Patrimoniales, suscribió el Servicio Local de Educación Pública, SLEP Chiloé. El documento firmado entre el director ejecutivo, Pablo Baeza y la directora ejecutiva de esta entidad, Natalia Cruz, tiene por objetivo, entre otros, implementar programas de educación patrimonial en los establecimientos administrados por el servicio, promoviendo la conciencia y el cuidado del patrimonio cultural. “Estas alianzas entre distintas instituciones trata de que todos ofrezcan lo bueno que tienen y en este caso nuestro territorio, Chiloé, tiene una de las salas de clases más hermosas del mundo, imagínense que lo chicos pasen al menos una vez por una clase en este lugar (Museo Fundación Iglesias Patrimoniales) y que otros puedan visitar las iglesias, y que puedan conocer cómo se hicieron todas estas edificaciones, cómo se fue construyendo la identidad de Chiloé y esa es la mejor sala de clases del mundo y por ello es que tenemos que trabajar en conjunto para lograr que los niños y también los profesores sientan esa conexión de sacar el máximo provecho a este convenio”, dijo el director ejecutivo de SLEP Chiloé, Pablo Baeza. Las comunidades educativas podrán realizar una ruta acotada de recorrido de las iglesias patrimoniales de Chiloé mediante salidas pedagógicas, asimismo se promoverá la educación respecto del patrimonio cultural y la conciencia sobre la importancia de las Iglesias Patrimonio de la Humanidad, a través de visitas guiadas al museo ubicado en el exconvento Inmaculada Concepción de Ancud. Estas visitas serán promovidas a través de salidas pedagógicas entre los meses de abril a diciembre, buscando fomentar un compromiso con la protección del patrimonio cultural. “Estamos muy contentos con este convenio, queremos que vengan más escuelas y no sólo de Ancud sino también de otras comunas, que los alumnos vengan y se lleven una experiencia entretenida, que de a poco se vaya instaurando el valorar lo que tenemos, la identidad propia y para eso tenemos que conocerla, ese es el objetivo de este convenio, que todos puedan conocer su patrimonio a fondo. Tenemos tres programas dentro de la mediación que son las visitas al museo, las visitas a las iglesias y venir a un taller de carpintería, tres actividades que son muy prácticas, muy de tocar y percibir lo que está en el entorno “, indicó Natalia Cruz, directora ejecutiva de la Fundación Iglesias Patrimoniales. Esta alianza permitirá a los establecimientos realizar visitas a las iglesias patrimoniales, con un recorrido guiado por un profesional de la Fundación y/o un anfitrión de la comunidad local. Los primeros en realizar el circuito fueron los alumnos de quinto básico de la Escuela Pudeto.
Educación ambiental en los establecimientos a través del taller “El parque a tu sala” y promover la conciencia sobre el entorno, la biodiversidad del territorio a través de visitas guiadas al Parque Tantauco, mediante salidas pedagógicas, son parte de las acciones que las y los estudiantes de la educación pública de la provincia podrán acceder, gracias al convenio de colaboración suscrito entre SLEP Chiloé y la Fundación Parque Tantauco. “Como SLEP Chiloé estamos muy contentos, son 21 mil alumnos que esperamos que en algún momento puedan conocer los lugares más hermosos que tiene nuestro territorio. Estamos completamente comprometidos que este convenio permita que los estudiantes de la educación pública de Chiloé conozcan la sala más linda que tiene nuestro país”, dijo el director ejecutivo de SLEP Chiloé, Pablo Baeza. La alianza además fortalecerá campañas educativas ambientales, donde la fundación en coordinación con los planteles realizará actividades que fomenten la conciencia y el cuidado del medio ambiente en las comunidades escolares, tales como ferias, exposiciones y charlas. “El SLEP Chiloé tiene 18 liceos, casi 140 escuelas, además de muchos jardines infantiles, estamos muy contentos de estar firmando este convenio entre el maravilloso Parque Tantauco y este nuevo SLEP, les deseamos larga vida y mucha buena calidad de la educación para los niños”, dijo Magdalena Piñera Morel, directora ejecutiva de Fundación Parque Tantauco. Sumó que “es importante que los niños puedan conocer el bosque en vida y no a través de los libros de historia”.
A la fría cifra de 58 mil millones de pesos proyectada al 31 de diciembre alcanza la deuda previsional en educación existente en Ancud, Quinchao y Quellón. El consolidado fue dado a conocer por la Subsecretaría de Educación al Colegio de Profesores detallando que solo en Ancud la morosidad alcanza a los 47 mil millones de pesos seguido de Quellón con más de 8 mil millones y Quinchao con 3.530 millones de pesos. La presidenta del Colegio de Profesores en Ancud, Pamela Carrasco, enfatizando que desde el Ministerio de Educación ya se informó a la Dirección de Presupuesto, DIPRES, del Ministerio de Hacienda para que se pronuncie. “Ellos ya oficiaron a la Dipres el 21 de octubre para que pueda tener conocimiento de estos montos y la Dipres tiene 30 días para que se pueda pronunciar si es que va a pagar o no va a pagar finalmente”, dijo la docente. Pamela Carrasco explicó que el consolidado de la deuda heredada por las pasadas administraciones alcaldicias no incluyó a Queilen “porque tuvo algunos problemas administrativos en que no está toda la documentación que es una responsabilidad exclusivamente del alcalde de Queilen”. La dirigente dijo que el pago de la deuda previsional va a estar sujeto a la disposición de presupuesto que exista con cargo al 2026 quedando el gremio en espera de conocer el pronunciamiento de la DIPRES dentro de los próximos 30 días.
En pleno período de ensayos se encuentran los talleres de música de las escuelas Antukau de Castro y San Carlos y Amanecer de Chonchi con miras a la realización del Primer Encuentro Inclusivo “Paraíso Musical” a cargo de la fundación “Minga Cultural”. La iniciativa cuenta con el aporte del Fondo para el Fomento de la Música Nacional, convocatoria 2025, más el respaldo del Servicio Local de Educación Pública, SLEP-Chiloé. El proyecto “Paraíso Musical” tiene como eje central promover la inclusión, creatividad y el trabajo colaborativo a través del arte que se fomenta en estas tres escuelas chilotas. Pedro Garrido, profesor y encargado del Taller de Música de la Escuela Antukau de Castro destacó el interés que han manifestado sus alumnos frente a la posibilidad de mostrar sus habilidades artísticas en público. “Bien, están contentos, están motivados, están muy ilusionados de lo que saben, de lo que les he contado, cada uno de ellos tiene sus propias percepciones, están entusiasmados que esto va a ser algo bonito, grande, van a conocer a otras escuelas”, explicó el docente. Una visión similar resaltó la profesora de música y tallerista de la Escuela “San Carlos” de Chonchi, Natalia Carrillo, a cargo de un cuarteto de cuerdas cuyos alumnos ensayan dos obras de la música clásica universal. La docente explicó que “ha sido súper enriquecedor trabajar con los chiquillos y las chiquillas, estamos estudiando dos obras, una es el Invierno de Vivaldi y otra es el Canon de Johann Pachelbel, ambas obras adaptadas para este formato de cuarteto de cuerdas que es bastante especial porque tiene dos violines y dos violas (…) esta vez se conformó de esta forma y eso le va a dar un carácter sonoro único”. Mientras que el profesor, Ariel Sotomayor a cargo del Taller de Música de la Escuela “Amanecer” destacó la motivación de los alumnos quienes desde sus escuelas ya comienzan a palpar su participación en los conciertos. “Ya es empieza a sentir que esto está a la vuelta de la esquina (…) ahora se empieza a sentir un poco más el nervio, se empieza a sentir esa sensación de que se van a presentar, les mostré la foto donde van a salir, están con harto entusiasmo la verdad”, subrayó el educador. El director ejecutivo del SLEP-Chiloé, Pablo Baeza, puso en relieve esta alianza junto a la Fundación “Minga Cultural” colocando un fuerte énfasis en la inclusión. “Entendemos que el desarrollo de habilidades artísticas pensando en la inclusión demuestra ese compromiso que tenemos con el desarrollo de los distintos talentos de nuestros estudiantes y qué más que el arte y la música también para demostrarlo a la comunidad”, subrayó Baeza. El comienzo del Primer Encuentro Inclusivo “Paraíso Musical” ha sido previsto para el lunes 3 de noviembre por parte del cuarteto de cuerdas en la Escuela “San Carlos” de Chonchi. El lunes 10 es el turno de los alumnos en la Escuela Amanecer mientras que para el 17 corresponde la presentación escolar en la Escuela Antukau. Por último el lunes 24 de noviembre los grupos de las tres escuelas se unirán para ofrecer un solo concierto en el Centro Cultural de Castro.
Un equipo de 10 estudiantes del Taller de Debate del Liceo Politécnico de Castro, representará a los establecimientos públicos de la provincia este 23 de octubre en la X versión del Debate Interescolar USACH, donde discutirán el problema del libre albedrío: ¿somos libres o estamos determinados? Acompañados de los docentes guías, César Aguilar, Eva Maldonado y Astrid Márquez, los jóvenes han desarrollado ensayos, simulaciones y revisión de autores como Spinoza, Hume, Kant y Rousseau, con foco en la argumentación fundada y el respeto por la diferencia. “Para nuestra comunidad es un orgullo representar a Chiloé en una competencia académica de este nivel. El debate fortalece habilidades clave para la vida y reafirma nuestro compromiso con una educación pública de calidad”, dijo Annita Ceballos, directora del plantel. Una opinión similar sostuvo la docente de historia, Astrid Márquez, quien valoró la dedicación del grupo de alumnos y cómo están fortaleciendo la reflexión crítica y el diálogo riguroso. “Me parece increíble, me ha demostrado que los chicos más allá de los que puedan hacer en clases tienen mucho más que aportar, los debates van mucho más allá de lo académico pues los preparan también como ciudadanos. Los he visto trabajar en equipo, que confíen en el trabajo del otro, eso me parece maravilloso, además han demostrado que un liceo técnico profesional puede desarrollar pensamiento crítico”, puntualizó. Esta instancia permite articular lectura, pensamiento crítico, comunicación oral y trabajo en equipo, además de proyectar a las y los estudiantes hacia trayectorias de educación superior. “La universidad nos ha presentado los libros que debemos consultar y las fuentes donde debemos indagar y eso lo estudiamos, realizamos juntas de equipo para estudiar en conjunto y compartir opiniones y así generar argumentos”, dijo el alumno Nicolás Cabret. En tanto su compañera, Javiera Bórquez indicó que “estoy muy emocionada y orgullosa, porque desde siempre me ha llamado la atención el debate y siempre quise estar en un taller y este año se dio la oportunidad gracias a los profesores”. La delegación viajará este miércoles 22 de octubre a Santiago, con el apoyo del establecimiento y el Servicio Local de Educación SLEP. Asimismo, estos jóvenes participaran en un segundo debate sobre inteligencia artificial el 29 de octubre, organizado por la Universidad de Chile.
Un convenio de colaboración con la Fundación Iglesias Patrimoniales, suscribió el Servicio Local de Educación Pública, SLEP Chiloé. El documento firmado entre el director ejecutivo, Pablo Baeza y la directora ejecutiva de esta entidad, Natalia Cruz, tiene por objetivo, entre otros, implementar programas de educación patrimonial en los establecimientos administrados por el servicio, promoviendo la conciencia y el cuidado del patrimonio cultural. “Estas alianzas entre distintas instituciones trata de que todos ofrezcan lo bueno que tienen y en este caso nuestro territorio, Chiloé, tiene una de las salas de clases más hermosas del mundo, imagínense que lo chicos pasen al menos una vez por una clase en este lugar (Museo Fundación Iglesias Patrimoniales) y que otros puedan visitar las iglesias, y que puedan conocer cómo se hicieron todas estas edificaciones, cómo se fue construyendo la identidad de Chiloé y esa es la mejor sala de clases del mundo y por ello es que tenemos que trabajar en conjunto para lograr que los niños y también los profesores sientan esa conexión de sacar el máximo provecho a este convenio”, dijo el director ejecutivo de SLEP Chiloé, Pablo Baeza. Las comunidades educativas podrán realizar una ruta acotada de recorrido de las iglesias patrimoniales de Chiloé mediante salidas pedagógicas, asimismo se promoverá la educación respecto del patrimonio cultural y la conciencia sobre la importancia de las Iglesias Patrimonio de la Humanidad, a través de visitas guiadas al museo ubicado en el exconvento Inmaculada Concepción de Ancud. Estas visitas serán promovidas a través de salidas pedagógicas entre los meses de abril a diciembre, buscando fomentar un compromiso con la protección del patrimonio cultural. “Estamos muy contentos con este convenio, queremos que vengan más escuelas y no sólo de Ancud sino también de otras comunas, que los alumnos vengan y se lleven una experiencia entretenida, que de a poco se vaya instaurando el valorar lo que tenemos, la identidad propia y para eso tenemos que conocerla, ese es el objetivo de este convenio, que todos puedan conocer su patrimonio a fondo. Tenemos tres programas dentro de la mediación que son las visitas al museo, las visitas a las iglesias y venir a un taller de carpintería, tres actividades que son muy prácticas, muy de tocar y percibir lo que está en el entorno “, indicó Natalia Cruz, directora ejecutiva de la Fundación Iglesias Patrimoniales. Esta alianza permitirá a los establecimientos realizar visitas a las iglesias patrimoniales, con un recorrido guiado por un profesional de la Fundación y/o un anfitrión de la comunidad local. Los primeros en realizar el circuito fueron los alumnos de quinto básico de la Escuela Pudeto.
